【聊城晚报】2021年4月22日讯（记者 赵艳君）
4月20日，天气阴沉，气温也比前一日明显降低。即便是这样，一连讲了两堂课的高杰，还是拿着纸巾频频擦汗。
离任聊城市人民医院宁养院主任一职后，高杰并没有完全离开这一行。他要做的事情还有很多，其中就包括给市卫生职工中专学校的孩子们，讲授有关�；阂窖У目纬�。20日那天，他授课的主题依然是“死亡教育”，和以往不同，这次他的开场白有点特殊。正式开课之前，他让班里学生准备五张小纸条，分别写上自己最重要的亲人、朋友，然后再丢掉其中的四张，意味着他们有一天终将会离去。
就这样，一场和生死面对面的“残酷考验”，让50名年轻学子默默流泪的同时，更读懂了向死而生的人生意义。
课堂上的高杰和他的学生们
课堂上，频频出汗的高杰手里会习惯性拿上几张纸巾
18岁女孩痛失亲人
特殊课堂让她走出阴霾春节前，奶奶去世后，伤心过度的陈一汎，短时间内暴瘦了20斤。她说，长到18岁，这是她第一次经历亲人离世的痛苦和无奈�；匾淦鹉嵌稳兆樱飧鲂愿窨蚀蠓�，有个性有主见的女孩说了四个字——非常黑暗，“这里面有悲痛和伤心，也有对死亡的恐惧和焦虑”。她记得，那个时候自己情绪始终非常低落，虽然学习医学专业，但不愿意同任何人谈论生死，甚至是疾病的话题。清明节之前，高杰将死亡教育相关课程搬上陈一汎所在的课堂。毫不夸张地说，这是他全省首创将纾缓医学搬上职业学�？翁煤蟮挠忠桓龃蟮ǔ⑹浴Ｒ涣思附诳沃�，陈一汎慢慢敞开了心扉。她感觉自己“缓了过来”。事实上，学校最初通知安排死亡教育课程时，陈一汎内心是相当抵触的。后来，硬着头皮听了几堂课之后，她真实感受到了生命的珍贵，清醒地认识到要更加珍惜身边的亲人和朋友。相比陈一汎的切身感受，她的同学王昊对生命、对死亡却有着更深远的理解。
王昊说，自己常在新闻中看到那些正值青春年华的同龄人，因为课业负担或生活中的小矛盾，就选择结束自己的生命，为此，他感到很不理解，“我们时常听高老师讲述晚期癌症患者，临终时对家人的不舍，对生命的渴望，所以，对这种不珍惜生命的行为感觉痛心，更感觉惋惜”。
同学们为高杰精彩的授课鼓掌
两堂课后 50名学生热烈鼓掌向他鞠躬致谢
几天前，市卫生职工中专学校的几个同学，去往市人民医院宁养院实践学习。观看影像资料时，看到患者被疾病折磨得痛苦不堪的模样，他们发出一阵又一阵惊呼。接着便是长时间的沉默，甚至是抽泣。从事宁养事业十年，高杰见过了太多的死亡。而他努力去做的事，就是尽可能“让生命带着尊严谢幕”。事实上，他更想去传播的，还是安宁疗护的理念，甚至通过讲课、宣讲等方式，唤醒人们的死亡意识，让每个人意识人生有死，从而更加珍惜生命。名为谈死，实为论生。高杰说，这才是死亡教育这门课程的准确定性。4月20日的课堂上，高杰带着学生做心理游戏，讲中国传统文化中的生死观，文言文里的人生哲理，甚至挥舞双臂哼唱着贝多芬的第九交响曲《欢乐颂》，两堂课下来，他脸上的汗始终没有中断过。
中职 (五) 班的50名学生，就这样时而放声大笑，时而表情肃穆，整个过程，没有人交头接耳，看到高杰课件中精彩的部分，孩子们齐声诵读，气氛热烈，令人动容。而每次课时结束时，他们都长时间热烈鼓掌，同时起立向这位“编外”老师鞠躬致谢。
高杰为上课积极发言的同学送上笔记本
陈一汎说，对他们而言，每堂课都有相当大的教育意义，高杰讲的每个关键地方，她都可以真实感受到生命的珍贵，“感觉这样的课程有必要推广到更多人身边，通过渲染危急气氛，感受亲人朋友在你生命中存在的价值，从而懂得感恩”。
很有意思的是，为了激发同学听课的积极性，高杰自掏腰包购买了精美的笔记本，作为学生主动发言及回答问题的奖励。他说，每次将笔记本递给学生时，他内心都无比欣慰。
当然，让高杰欣慰的还不止这些。学校专门印刷的校本教材以及首次申报通过的有关�；阂窖Э纬烫剿饔胙芯康闹氐阊芯靠翁�，都让高杰看到了纾缓医学传播的美好未来。
记者手记
医者高杰的课堂生活
从市人民医院宁养院退休后，高杰还是没有离开他钟爱的安宁疗护事业。他在固定的时间去宁养院工作，也会在固定的时间走进卫生职业院校的课堂。
2017年，高杰首次站上聊城卫生职工中专的讲台，作为一名“编外老师”给学生讲授纾缓医学专业课程——把临终关怀课程搬进课堂，这在全省尚属首次。
之后，他越来越习惯，同时也越来越喜欢以老师的身份，向年轻学子们传播�；阂窖Ю砟�。
因为日常工作颇为忙碌，为节省路上往返时间，高杰的课常常连在一起上。这样的强度，让60多岁的高杰慢慢感觉有点力不从心。曾经连上三堂课的他，趁课间休息，满身疲惫在教室扶头休息时，被学生偷拍发到朋友圈，瞬间成了“网红”。
4月20日这天的课，安排在了下午的前两节，这也就要求他14时之前，要带着之前准备好的课件，赶到聊城市卫生职工中专学校。
那一天，高杰提了两个方便袋，一个里面放着笔记本电脑，另一个带着保温杯。杯子里是他提前冲泡好的咖啡。他说，中午没来得及休息，这杯咖啡可以给他足够的精神，以便在课堂上好好表现。
虽然知道每次喝完咖啡，他会轻微心慌、大汗淋漓，但高杰还是喝了下去。事实证明，这杯咖啡确实管用。
当天的第一堂课，他始终拿着纸巾擦拭着脸上的汗水，但这丝毫不影响他在学生心目的形象，反而让这些年轻的孩子感到心疼。谁也没想到，第二堂课时，一个转动着的小风扇出现在了高杰的讲桌上。
高杰说，正是这些求知若渴的孩子，正是这些一个又一个暖心的细节，让他看到安宁疗护的美好未来，同时也让他更加不能自拔地爱上课堂。
